Visão Geral

Enquanto nos últimos anos houve um desgaste dos cursos de graduação tradicionais – com longa duração e formação generalista -, os superiores de tecnologia e os cursos seqüenciais ganharam espaço oferecendo formação mais rápida e específica, e atendendo diretamente às necessidades profissionais do mercado de trabalho.

Segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inepe), ligado ao Ministério de Educação, em 1994, os cursos de tecnologia eram apenas 161. Dez anos depois, a oferta já era de 11 vezes maior, com 1.804 cursos. Em 2007, este número está na casa dos 3,8 mil cursos. “tal expansão representa a ampliação do universo formativo, quando alunos, pais e a sociedade em geral abrem-se para nova formação de nível superior”.

Criados a cerca de 30 anos, os cursos de tecnologia, assim como os de bacharelados e licenciatura, são classificados como superiores e regulamentados pelo Ministério de Educação (MEC). Eles ganham uma denominação mais ampla em 1996, a partir da nova Lei de Diretrizes e Base da Educação Profissional de Nível Tecnológico (LDB).

Os cursos seqüenciais também foram incluídos na nova LDB, mais só em 1999 é que foram de fato regulamentados e as instituições de ensino passaram a ministrá-los. Apesar de terem o mesmo caráter prático e técnico dos tecnológicos, os seqüenciais não são superiores. Nem mesmo precisam de chancela do MEC para existir. Os seqüenciais podem ser feito depois – para a especialização ou aprimoramento em área determinada – ou mesmo antes de uma graduação, para ajudar quem acabou de sair do ensino médio a se decidir por qual caminho seguir.

Cursos Seqüenciais x Superiores